>-
Самым эффективным способом воздействия иезуитов на общество являлось образование.
"Хочешь победить врага - воспитай его детей".
Иезуиты рьяно взялись за воспитание аристократии и просто перспективных талантливых детишек.
Одной за другой возникают в Европе, в Белой Руси, в Галиции школы иезуитов, т.н. коллегиумы. Родители охотно отдают своих детей в новые учебные заведения, ведь там быстро и успешно учат латинскому языку!
А секрет прост:
В коллегиумах было запрещено разговаривать на своем родном языке,можно только на латинском (методика погружения), - а система доносительства и взаимной слежки делала методику обучения супер эффективной.
Например:
- провинившемуся вешали печать позора. Ученик ходил с ней до тех пор, пока не настучит на проступок своего однокашника. Печать передавалась следующему в этой бесконечной эстафете.
При этом учебный год в иезуитских коллегиумах длился 180 дней, и прерывался постоянными каникулами. Дети учились мало, но фундаментально.
В коллегиумах была принята классно-урочная система, (кстати, изобретение иезуитов, а не Коменского, который ее просто теоретически обосновал), жесткая иерархия и регламентация.
Иезуиты были мастера по зарабатыванию дешевого авторитета у юношества.
Для этого они употребляли не столько научные доводы и убеждения, сколько разные легкие и действенные средства, как например:
- показное богослужение, устройство празднеств, игр и сценических представлений, имевших целью незаметно приклеить сердце и воображение детей к новому католическому мировому порядку после Реформации.
Иезуиты находили оправдание детским шалостям (ага, индивидуальный подход плюс демократическое образование) и обращали, развивали в свою пользу, преследуя свои цели. Большое внимание уделялось физическому воспитанию (воинство-ж Христово!), музыке, светским манерам и этикету.
Иезуиты готовили себе преемников и последователей, ведь после коллегиума учение продолжалось в семинариях, а после - в Академиях, где готовили учителей, философов, теософов и прочих ученых.
Орден существует до сих пор.
